Yann Algan:“当我们感到舒服时,我们学得更好”8

所属分类 总汇  2017-07-11 10:41:18  阅读 78次 评论 33条
<p>PISA shock 3/5 - 对于巴黎国际物理学院的经济学家和教授来说,快乐和幸福有利于记忆和推理</p><p>学生需要自信才能成功</p><p>采访Mattea Battaglia和Emma Paoli发表于2014年2月5日11:44 - 更新于2014年2月5日下午5:37播放时间3分钟</p><p>为订阅者保留的文章对于Po Po Paris Yann Algan的经济学家和教授来说,快乐和幸福有利于记忆和推理</p><p>学生需要自信才能成功</p><p>如果我们测量出高水平的焦虑,低自尊......法国将成为世界冠军</p><p> Yann Algan:这实际上是PISA计划中未充分突出的贡献之一:年轻的法国人比大多数同学更焦虑</p><p>至少有一半的人在学校感觉不到家</p><p>一旦他们遇到一个公开的问题,他们必须适应新形势,他们的表现远远低于德国或斯堪的纳维亚国家的表现</p><p> >另请阅读:在芬兰,学生在教育学中心的福祉无应答率更高,好像他们是自我审查......在他们的感觉中,学校至少是与亚洲国家一样令人焦虑,因为“施加压力”而闻名,但他们却将自己排在了首位</p><p>责任仅仅与教学实践有关吗</p><p>在法国,整个职业生涯中的学校和文凭都过于明确,“学校羊皮纸”决定了所有或几乎所有未来的生活</p><p>但是不能忽视的是,学生很早就进行了评估,得分到最接近的十分之一,被分类,而不是确保获得技能</p><p>一个“惩罚等级”,其推论是重复:在法国比其他地方更多,它像一把达摩克利斯之剑一样盘旋在学生的头上</p><p>最后,所谓的“垂直”教学实践也发挥作用:讲座,知识的传播优先于其他一切</p><p>在一小时的课程中,60%的学生花时间做笔记</p><p>三分之二的人说他们从未在小组中工作,在集体项目上,而在建立现代社会的过程中,

作者:彭捍惕

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