宪法委员会确认改革大学入学的法案

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<p>最高法院认为政府选择了“客观和理性的标准”,不违反平等接受教育的原则</p><p>对于Soazig尼夫发布时间2018年3月8日在14:32 - 最后更新日期2018年3月8日在下午3时58分播放时间1分钟</p><p>国务院后,宪法委员会否决反过来,周四,3月8日,由社会主义人大代表提交的2月23日呼吁,“叛逆”和共产党人对法律草案的方向和学生成功,创造了Parcoursup平台</p><p> “立法机关采取客观和理性的标准,它已充分指定的内容,如以保证平等接受教育的原则,”宪法法院称,因此消除了原告的主诉</p><p>事实上,公立高等教育“可以反映地层的特点,这也有一个主题”,以考生的国家框架“部长命令集,以及取得的成就和技能,如果需要,让他们的登记受到他们的支持和培训计划的接受“,明智的人说</p><p>立法者的“理性”也说明,宪法委员会,在事实上,“铭文的确定应考虑的一致性,首先,考生的培训项目,他的训练成果及其能力,另一方面,培训的特点“</p><p>此外,投诉国会议员批评法案,赞成“功利逻辑”有损教师的独立性原则,通过扩散,对提供给毕业生上Parcoursup平台统计每一个训练考试成功与专业融合</p><p>根据宪法委员会的说法,“在预注册程序期间向候选人提供的信息的定义不会破坏这一原则”</p><p>最后,理事会拒绝批评的文本会破坏他认为,该法案规定从1789年人权和公民权利宣言第16条所产生有效的司法救济权管理层对谁作出的选择候选人“因为它提供了在程序结束后,候选人”的挑战,在适当情况下,每一个选择的拒绝他做了“</p><p> Soazig尼夫大多数读周四注日期的版本日期,

作者:余肮

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